このページでは、「（3）日常生活に必要な基本動作に関すること。」について、学習指導要領の中で使われている用語を示します。
目次
テキストマイニングの結果
ユーザーローカル テキストマイニングツール（ https://textmining.userlocal.jp/ ）を使って用語の抽出を行いました。
ワードクラウド
スコアが高い単語を複数選び出し、その値に応じた大きさで図示しています。 単語の色は品詞の種類で異なっており、青色が名詞、赤色が動詞、緑色が形容詞、灰色が感動詞を表しています。
User Local AIテキストマイニング より
「スコア」の詳細は下記のURLから。
https://textmining.userlocal.jp/questions#data_q2
ワードクラウド内、赤枠の言葉は私の目線で特徴的なワードを強調しています💡
抽出語のリスト
動作 児童生徒 必要 日常生活 大切 場合 項目 幼児 指導 基本 着脱 ボタン 内容 衣服 道具 身 はさみ 困難 運動 課題 苦手 上 ld 上肢 知的障害 座位 描画 区分 選定 援助 保持 目と手の協応 はめ 具体 指先 工夫 これら それら 姿勢 相互 操作 把握 使用 動き 指 環境 安定 本人 設定 身体 巧緻 ict 用い 立位 意欲的 身辺 筆記用具 円滑 目 定規 排泄 滑り止め 曲線 手書き 黒板 取り組み コンピュータ 洗面 知的 直線 持続 代替 過度 文具 自立 鉛筆 入浴 習得 発達 部位 機器 焦り 適切 心理 重さ 手足 要因 考慮 基礎 関心 正面 筆 配慮 コントロール 習慣 認知 学習 圧 左手 両手 右手 入力 比較 キーボード 場面 記録 段階 処理 難易度 確保 多く 重要 穴 不足 素材 余計 十分 もち 目標 食事 付き 活動 原因 腕 自信 経験 移動 部分 程度 枠 不安 安心 興味 可能 意味 写真 できる 付ける 動かす 行う しまう 取り組める 関連付ける 用いる 取り組む 示す 握る 切る 考える いく すぎる 申し出る はみ出る 生じる 乱れる もてる 頼る 伸ばす 追う 外す 慣れる 合わせる 落ち着く 開く 届く 撮る 変える いける 使う 入る 使いやすい 長い ぎこちない 受けやすい 細かい 小さい 上手い 大きい 難しい 強い 多い
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