目次
はじめに
書字障害をがある児童・生徒が、自身の学習や生活における障害に対応した合理的配慮を理解し、その必要性を他者に適切に伝える能力は、彼らの自立と社会参加を促進します。
留意点！！！！
自分の障害について説明することは個人情報の開示にもなりますので、この活動に取り組み始める前に本人・保護者と十分に話し合ってください‼️
ダイナモ
この記事では、児童・生徒が自分の必要とする合理的配慮について、教師や周囲の人々に効果的に伝えるためのコミュニケーションスキルを育成する学習活動を提案します💡
１．授業目標
- 児童・生徒が自身の書字障害の特性と合理的配慮の概念を理解する。
- 自分の必要とする合理的配慮を具体的に表現できるコミュニケーション能力を身につける。
- 教師やクラスメイトに自分のニーズを適切かつ自信を持って伝えることができるようになる。
２．教材
- 書字障害の特性と合理的配慮の例を紹介するビデオやスライド。
- 児童・生徒が自分の思いや必要とする配慮を書き出すためのワークシート。
- ロールプレイ活動用のシナリオカード。
- コミュニケーション技術を学ぶためのインタラクティブゲーム。
３．活動の詳細
- 導入活動: 書字障害とは何か、合理的配慮の例について学ぶ(体験から振り返る)。
- ワークシート作業: 自分の困っていること、欲しい配慮についてワークシートに記入する。
- ロールプレイ: シナリオカードを使って、教師や友達に自分のニーズを伝えるロールプレイを行う。
- グループ討議: 効果的な伝達方法についてグループで討議し、意見を共有する。
４．評価基準（３段階）
- （A）: 効果的なコミュニケーション技術を使って、自身のニーズを自信を持って伝えることができる。
- （B）: 具体的な合理的配慮を他者に説明し、その理由を簡潔に伝えられる。
- （C）: 自身の困りごとや必要とする配慮を簡単に説明できる。
５．指導上の留意点
- 児童・生徒一人一人のニーズに応じた個別の支援を行う。
- ポジティブなフィードバックを積極的に提供し、自信を育む。
- 児童・生徒が他者に伝える際の不安を理解し、サポートする。
まとめ
この学習活動は、書字障害がある児童・生徒が自身のニーズを効果的に伝え、より充実した学習環境で成長できるようになることを支援します。
ダイナモ
この活動に取り組む前には、保護者とも十分に話し合って合意を得た上で進めてください💡
一人一人の児童・生徒の声に耳を傾け、彼らが自分のニーズを伝える力を育てることで、教室内での理解と支援の輪を広げましょう✨
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