目次
はじめに
自閉スペクトラム症の子どもたちは他者とのコミュニケーションに苦労することがあります。
しかし、適切な支援と学習活動によって、子どもたちが友達との関係を築き、豊かな社会生活を切り拓ける可能性は広がります💡
ダイナモ
この記事では、コミュニケーションについて学校での自立活動で取り組める学習活動のアイデアを紹介します😊
１．授業目標
- 自閉スペクトラム症の子どもたちが自分の感情や意見を表現するスキルを学ぶ。
- 他者の感情や意見を理解し、尊重する態度を育む。
- 友達とのポジティブな交流を促進するための基本的なコミュニケーションスキルを学習する。
２．教材
- ピクトグラムやイラストを用いた感情カード。
- ロールプレイ用のシナリオカード。
- コミュニケーションゲームやアクティビティのマニュアル。
３．活動の詳細
- 感情カードを用いた「今の気持ちは？」アクティビティ。
- ロールプレイを通じて、日常的な会話シーンを練習。
- グループでのゲームやアクティビティを通して、コミュニケーションスキルを実践。
４．評価基準（３段階）
- A（良好）: 自分の感情や意見を適切に表現し、他者の感情や意見に対して理解と共感を示すことができる。
- B（基本）: 基本的なコミュニケーションスキルを示すが、時に支援が必要。
- C（改善が必要）: コミュニケーションスキルの習得に明らかな困難が見られ、継続的な支援が必要。
５．指導上の留意点
- 子どもたち一人ひとりのニーズに合わせて指導方法を調整すること。
- 肯定的なフィードバックを積極的に提供し、自己肯定感を高めること。
- 他の児童生徒との社会的交流の機会を積極的に作り、インクルージョンを促進すること。
ダイナモ
コミュニケーションを楽しむための学習活動ですから、学習活動の雰囲気そのものが明るく楽しいものであることが大切です💡
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